La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Iniciar la sesión planteando el problema central: Los alumnos desconocen su identidad, no logran llevar una descripción sobre sí mismos ni hacia los demás.


• Presentación del problema: Realizar una breve dinámica donde los alumnos se presenten, mencionando su nombre, edad, gustos, y algo especial que los hace únicos.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las diferencias que existen entre ellos, tanto físicas como de gustos, habilidades, etc.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y coloreen un autorretrato, incluyendo las características que los hacen diferentes y especiales.


• Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una breve reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias enriquecedoras en la convivencia.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la actividad anterior y los dibujos de los autorretratos realizados por los alumnos.


• Presentación de la diversidad: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas y familias de distintas culturas, etnias, géneros, etc. Promover una conversación y reflexión sobre la diversidad y la importancia de respetarla.


• Cuento inclusivo: Leer un cuento o contar una historia que promueva la inclusión y la igualdad de género, destacando la im