Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Eliseo Santos
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Tema: Las necesidades básicas en la comunidad
Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reconocimiento de necesidades básicas: los alumnos deberán identificar y dibujar diferentes elementos relacionados con la alimentación, el vestido y la vivienda.
- Discusión en grupo sobre las necesidades básicas y su importancia en la vida cotidiana.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de recursos naturales y su relación con la satisfacción de las necesidades básicas.
- Actividad de exploración de recursos naturales: los alumnos deberán identificar diferentes recursos naturales y su uso en la satisfacción de las necesidades básicas.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y utilizar de manera responsable los recursos naturales.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad anterior, pero enfocada en los recursos naturales utilizados específicamente para la alimentación.
- Actividad práctica de identificación y clasificación de alimentos y bebidas según su origen natural: los alumnos deberán categorizar diferentes alimentos