Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Rosa Ortega- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Comenzar la sesión explicando a los alumnos qué es la identidad personal y cómo se construye a partir de diferentes aspectos. Mostrar imágenes y ejemplos de diversos territorios, origen étnico, culturas y lenguas para que los alumnos comprendan la diversidad.
Actividad 1: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan anécdotas sobre su familia, su territorio y su origen étnico. Fomentar la participación de todos, promoviendo la escucha activa y el respeto.
Actividad 2: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen y coloreen un autorretrato que refleje cómo se ven físicamente. Luego, deben compartir sus dibujos con el resto de la clase, describiendo sus características físicas.
Sesión 2:
Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad personal y su construcción.
Actividad 1: Proponer a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre sus rasgos familiares. Deben preparar preguntas relacionadas con la apariencia física, las tradiciones familiares, las costumbres y las historias que se transmiten de generación en generación.
Actividad 2: Organizar una rueda de conversación en la que los alumnos compartan lo que han aprendido ac