Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Resolver la multiplicación en el campo ordenado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una (Secuencia didáctica)

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el concepto de multiplicación y su aplicación en el campo ordenado.

• Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utiliza la multiplicación (compras, repartir alimentos, entre otros).


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de resolver la multiplicación en el campo ordenado y explicarles su importancia en diversos contextos.


• Debate en grupo: Promover una discusión sobre las diferentes estrategias para resolver multiplicaciones en el campo ordenado.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos una serie de situaciones en las que deban resolver multiplicaciones en el campo ordenado, fomentando la participación, el respeto y la colaboración entre ellos.


• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de proponer soluciones ante retos y conflictos en juegos y actividades.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar el pensamiento lúdico y creativo en la resolución de multiplicaciones en el campo ordenado.

• Actividad lúdica: Presentar a los alumnos un juego de mesa en el que deban resolver multiplicaciones en el campo ordenado de manera divertida y creativa.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles difer