Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferentes textos escritos (cartas, tarjetas, notas, etc.) y explicar que estas producciones gráficas se utilizan para comunicarnos con otras personas.


• Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna palabra escrita y si saben qué significa. Permitir que compartan sus respuestas y experiencias.


• Exploración de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos escritos para que los exploren y busquen palabras que reconocen. Pueden trabajar en parejas o en grupos pequeños.


• Registro de palabras: Cada alumno deberá copiar una palabra que encuentre en los textos y escribirla en su cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las palabras escritas por los alumnos.


• Introducción de la letra "m": Mostrar a los alumnos la letra "m" y explicar su sonido.


• Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos si conocen palabras que empiecen con la letra "m". Permitir que compartan sus respuestas y experiencias.


• Formación de sílabas: Mostrar a los alumnos diferentes vocales y enseñarles cómo formar sílabas al juntarlas con la letra "m" (por ejem