Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconociendo la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo

Objetivo: Reconocer en las manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlos como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La falta de reconocimiento y valoración de la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y su relación con la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo?

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos de trabajo, realizarán una investigación sobre una manifestación artística de un país distinto a México y su relación con la diversidad cultural.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando los aspectos del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha manifestación artística.


• Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de otras culturas.

Cierre:

• Se realizará una actividad de síntesis en la que los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y escribirán un breve texto sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior a través de una breve ac