Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Temporización:

• Sesión 1: Introducción al tema y ejercicios de comprensión (45 minutos)


• Sesión 2: Producción de textos expositivos (45 minutos)


• Sesión 3: Presentación y evaluación de los textos expositivos (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


2. Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Proyección de ejemplos de textos expositivos con diferentes estructuras.


4. Realización de ejercicios de comprensión de textos expositivos, donde los alumnos identificarán los efectos de una situación o fenómeno en la información presentada.

Sesión 2:

1. Recordatorio del tema y de los tipos de textos expositivos.


2. Explicación de la importancia de expresar información relevante en los textos expositivos.


3. Realización de ejercicios de producción de textos expositivos, donde los alumnos deberán plantear un problema y su solución, realizar una comparación-contraste, establecer una causa-consecuencia y realizar una enumeración.


4. Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos intercambien y retroalimenten sus producciones escritas.

Sesión 3:

1. Presentación de los textos expositivos elaborados por los alumnos.


2. Realización de una puesta en común, donde cada grupo presente y explique su texto expositivo.


3. Evaluación formativa: l