Explorando el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana a través de las canciones

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana a través de las canciones

Objetivo (PDA): Imitar sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tema relacionado con canciones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una charla sobre la importancia de las canciones en nuestra vida cotidiana y cómo nos conectan con diferentes culturas.


• Lectura de una canción popular de la cultura local.


• Actividad de escucha y movimiento: los alumnos deben imitar los sonidos y movimientos de la canción utilizando su cuerpo.


• Reflexión final sobre cómo los elementos artísticos (sonidos, movimientos) son parte de nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Introducción a diferentes tipos de canciones (folklóricas, infantiles, populares) y cómo están presentes en diferentes contextos de la vida cotidiana.


• Actividad de escucha y representación: los alumnos deben imitar los sonidos de diferentes canciones utilizando objetos a su disposición (tambor, caja de ritmos, campanas, etc.).


• Reflexión final sobre cómo los objetos pueden ser utilizados para imitar sonidos y cómo esto está presente en diversas culturas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Análisis de diferentes letras de canciones y su relación con la vida cotidiana.


• Actividad de escritura: los alumnos deben crear una letra de canción relacionada con su vida cotidiana y su entorno.


• Presentación de las letras de canciones creadas por los alumnos.


• Ref