Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificar y relacionar antecedentes, consecuencias y sucesos en relatos históricos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al concepto de reseñas

Objetivos específicos:

• Introducir el concepto de reseñas y su importancia en el ámbito de la lectura y la escritura.


• Identificar las características de una reseña.


• Relacionar el tema de las reseñas con la actividad de identificar y relacionar antecedentes, consecuencias y sucesos en relatos históricos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una reseña y si han leído o visto alguna. Luego, explicar brevemente en qué consiste una reseña y cuál es su función.


2. Características de una reseña: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que analicen diferentes reseñas de libros o películas previamente seleccionadas y destaquen las características comunes que encuentren.


3. Conexión con relatos históricos: Invitar a los alumnos a relacionar las características de las reseñas con la actividad de identificar y relacionar antecedentes, consecuencias y sucesos en relatos históricos. Discutir en grupo las similitudes y diferencias entre ambos procesos.

Sesión 2:
Título: Elaboración de reseñas

Objetivos específicos:

• Aprender a elaborar una reseña.


• Aplicar las características identificadas en la sesión anterior.


• Fomentar el pensamiento crítico a tra