Estudio de los números

EPIFANIO DE LA CRUZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir y explorar la sucesión numérica hasta seis cifras.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre los números.

    • Presentación del problema: "A algunos de nuestros compañeros les cuesta trabajo leer y escribir números de seis cifras. ¿Cómo podríamos ayudarlos?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de ordenar números (15 minutos)



      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

      • Entregar a cada grupo tarjetas con números de seis cifras mezclados.

      • Los alumnos deberán ordenar los números de manera ascendente y descendente.

      • Al final, se revisarán las respuestas y se realizará una retroalimentación.



    • Actividad 2: Creación de una línea numérica (15 minutos)



      • Cada grupo recibirá una cartulina grande y tarjetas con números de seis cifras.

      • Los alumnos deberán organizar las tarjetas en una línea numérica de manera ascendente y descendente.

      • Al final, se compartirán y comentarán las líneas numéricas creadas por cada grupo.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre el aprendizaje del día y cómo puede ayudar a los compañeros que tienen dificultades con los números de seis cifras.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fortalecer la expresión oral de la sucesión numérica hasta seis cifras.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la primera sesión y cómo podemos seguir ayudando a nuestros compañeros.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de completar la sucesión (15 minutos)

      • En grupos, los alumnos se turnarán para decir en voz alta la siguiente cifra de la sucesión numérica hast