Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en la comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos de mitos conocidos por los alumnos.


• Presentar el problema: ¿Por qué es importante estudiar y comparar los mitos fundacionales de diferentes culturas? ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora a través de la lectura de mitos?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Dar a cada grupo una copia de un mito fundacional mexicano y otro de otra cultura distinta.


• Pedir a los grupos que lean ambos mitos y resalten las similitudes y diferencias que encuentren entre ellos.


• Facilitar materiales de apoyo como libros, internet y diccionarios para ayudar a los estudiantes a comprender los mitos y buscar información adicional si es necesario.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Resumir las conclusiones principales y destacar la importancia de estudiar y comparar los mitos fundacionales de diferentes culturas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar el objetivo de la clase anterior.