Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Deficiencias en la comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos?


• Discusión en grupo sobre las respuestas y anotación en el pizarrón.


• Presentación de la problemática: Deficiencias en la comprensión lectora relacionada con la temática.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Introducción a las fuentes de información (libros, internet, documentos, etc.) que dan cuenta de los mitos fundacionales.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un pueblo antiguo a cada grupo y entrega de materiales de consulta.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos deberán buscar y seleccionar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo antiguo asignado.


• Cada grupo deberá presentar brevemente las fuentes encontradas y su importancia.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas en la búsqueda y comprensión de las fuentes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las características comunes encontradas en los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos?


• Discusión en grupo sobre