Conociendo a nuestra comunidad

MARIA ISABEL VENEGAS
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo a nuestra comunidad


Objetivo: Los alumnos interactuarán con personas de diversos contextos, fomentando el establecimiento de relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de interactuar con personas diferentes a nosotros y cómo establecer acuerdos para convivir de manera armoniosa".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y descripción breve de diferentes personas que forman parte de la comunidad (por ejemplo: médico, policía, panadero, etc.).

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características y funciones de cada persona mencionada.

    • Conversación sobre la importancia de respetar a todas las personas, sin importar sus diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea: dibujar un collage con imágenes de personas de su comunidad.




Sesión 2: Visitando a nuestras personas comunitarias


Objetivo: Los alumnos interactuarán con personas de diversos contextos, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Salida a una visita a un lugar comunitario (por ejemplo: una panadería, una tienda, una estación de policía, etc.).

    • Interacción con las personas que trabajan en ese lugar, realizando preguntas y mostrando interés por su labor.

    • Establecimiento de acuerdos para