Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Desarrollo del pensamiento histórico y crítico en los niños del aula multigrado 3ro y 4to.

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Dinámica de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos pasados y presentes que hayan sucedido en la comunidad.


3. Lectura de un cuento o una breve historia que refleje algún suceso del pasado.


4. Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento, enfocándose en identificar los elementos temporales y causales presentes en la narración.


5. Reflexión grupal: Discutir la importancia de conocer y comprender los sucesos del pasado para comprender el presente.


6. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un suceso histórico importante de la comunidad y elaborar una línea de tiempo.

Sesión 2: Análisis de sucesos históricos de la comunidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio de la clase: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las líneas de tiempo elaboradas por los alumnos.


2. Exposición de las líneas de tiempo: Cada alumno presentará su línea de tiempo y explicará el suceso histórico que investigó.


3. Análisis grupal: Discutir en qué medida esos sucesos pasados han influido en la comunidad en el presente.


4. Elaboración de un mural histórico: En grupos pequeños, los alumnos crearán un mural en el que representen los sucesos históricos más relevantes de la comunidad.