La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Experimentar apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la crianza compartida y la importancia de los cuidados amorosos consensuados.


• Comentar brevemente sobre la continuidad cultural y su significado.


• Mostrar ejemplos de objetos que representen la cultura de las familias de los alumnos (por ejemplo, una muñeca típica de la región, una foto de la familia, una canción tradicional).

2. Actividad principal (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que traigan un objeto significativo de su familia para compartir en clase.


• Invitar a cada alumno a presentar su objeto, explicando su significado y su relación con su cultura familiar.


• Fomentar la participación de los demás alumnos, haciendo preguntas y comentarios sobre los objetos presentados.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de compartir objetos culturales y cómo esto contribuye a la crianza compartida y la continuidad cultural.


• Recordar a los alumnos que llevarán el objeto que trajeron de vuelta a casa y que podrán traerlo nuevamente en sesiones futuras si lo desean.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Experimentar apegos seguros y continuidad cultural, a través de actividades relacionadas con el control de esfínteres.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el ob