Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Clases áridas y aburridas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y contextualización del tema.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer las opiniones y experiencias previas de los alumnos sobre los grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: grupos sociales, identidades juveniles, diversidad, respeto y derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Formar grupos mixtos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y presentar un grupo social o cultural en particular. Cada grupo deberá incluir aspectos como historia, características, tradiciones y valores.

Cierre:

• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo y de los conceptos clave.


• Dinámica de juego de roles para explorar las diferentes formas de pensar y expresarse de los grupos e identidades juveniles.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana que pongan en evidencia el respeto a formas de se