Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno utilizará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños de 3°A que no logran identificar su nombre y algunos aún no logran escribirlo.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos ayudar a los niños de 3°A a identificar y escribir su nombre?"

  
  



• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes producciones gráficas (tarjetas de cumpleaños, cartas, dibujos, etc.) y preguntar a los alumnos qué se necesita para hacerlos.

  
  



• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de identificar y escribir el propio nombre, y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en una etiqueta adhesiva y la pegarán en su ropa. Luego, se presentarán a sus compañeros, mostrando su nombre y diciendo algunas palabras que les gusten.

  
  

Sesión 2: Exploración y práctica (45 minutos)

• Actividad de exploración: Leer un cuento o poema relacionado con los nombres y las palabras. Realizar preguntas sobre la historia y fomentar el diálogo.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para crear una lista de palabras conocidas por ellos. Cada grupo elegirá una palabra para representarla gráficamente en un cartel.

  
  



• Presentación y explicación: Cada grupo mostrará su cartel y explicará la palabra que