Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Grisel De
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las fuerzas y su efecto en los objetos.

  • Observación de diferentes objetos en movimiento y en reposo.

  • Experimentación con distintos objetos para explorar los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento al aplicar fuerzas.


Sesión 2:



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema, en el que se presenten situaciones de aplicación de fuerzas.

  • Realización de una discusión grupal sobre las acciones y consecuencias de las fuerzas en el cuento.

  • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con distintos objetos y apliquen fuerzas para observar los cambios en el movimiento.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos diseñen sus propios objetos que puedan chocar, ser jalados o empujados.

  • Experimentación con los objetos diseñados por los alumnos para observar los efectos de las fuerzas aplicadas.


Sesión 4:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos describan