Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Carece de habilidades oral y escrita.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Patrimonio cultural de nuestra comunidad y su importancia en nuestras identidades y sentido de pertenencia".


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre una manifestación artística específica de la comunidad.


• Uso de recursos interdisciplinarios (historia, geografía, español) para investigar sobre el origen, historia y significado de la manifestación artística asignada.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre la manifestación artística investigada, resaltando su importancia y relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Realizar una reflexión escrita sobre la importancia personal y colec