Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos de 3° grado de preescolar utilizan mucho los apodos y no tienen respeto entre ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que han tenido en el aula.


• Mostrar láminas o tarjetas con diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emoción representan.

Actividad 2: Trabajo en grupos

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja grande y materiales para dibujar y escribir.


• Pedir a los grupos que dibujen una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus dibujos y explicará las emociones que representan.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Reforzamiento del tema

• Recordar a los alumnos las emociones y experiencias trabajadas en la sesión anterior.


• Mostrar imágenes de diferentes personas expresando emociones variadas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas y que cuenten una experiencia en la que hayan sentido esa emoción.

Actividad 2: Juego de roles

• Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que deben expresar sus emociones.


• Proporcionar a los alumnos disfraces o accesorios para que se sientan más cómodos y seguros al expresarse.


• Al