Contextos sociales, naturales y territoriales

Plan de clase

Sesión 1: Contextos sociales, naturales y territoriales

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, el alumno es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes contextos sociales, naturales y territoriales que los alumnos conozcan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el concepto de contexto social, natural y territorial.
   
   
   • Presentar diferentes imágenes o fotografías que representen distintos contextos (por ejemplo, una ciudad, un bosque, una playa, una comunidad indígena, una granja, etc.).
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre cada imagen para que identifiquen los elementos sociales, naturales y territoriales presentes en cada contexto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de entender y valorar la diversidad de los contextos sociales.
   
   
   • Plantear una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar y traer imágenes de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales para compartirlas en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Identificación de la diversidad de los contextos sociales

Objetivo: Identificar la diversidad de los contextos sociales a través de la observación e investigación de imágenes y fotografías.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las imágenes que trajeron.
   
   
   • Observar las imágenes y comentar en qué aspectos se diferencia c