Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología de Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Carece de habilidades oral y escrita.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y valorar la diversidad cultural y étnica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Explicar la metodología de Aprendizaje por indagación y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y buscar ejemplos concretos para compartir con el resto de la clase.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos, como libros, internet, entrevistas, etc., para recolectar información.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la manifestación cultural o artística asignada, compartiendo lo aprendido y los ejemplos concretos.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los