Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de carencia de habilidades oral y escrita.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las sesiones


2. Evaluación escrita al finalizar la tercera sesión

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para la sesión.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "lenguajes artísticos" y "riqueza pluricultural".


• Presentar a los estudiantes el problema que se abordará durante las sesiones: la carencia de habilidades oral y escrita.


• Motivar a los estudiantes a explorar la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Proporcionar a cada grupo material de apoyo (libros, internet, revistas, etc.) para que puedan realizar su investigación.


• Durante la investigación, los estudiantes deberán identificar el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada manifestación artística.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, incluyendo imágenes y ejemplos de las manifestaciones artísticas investigadas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Al fina