Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Título de la clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Grado: 5° de primaria

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Arraigo de las tradiciones de la comunidad y sus alrededores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y análisis del espacio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de valorar y mantener las tradiciones de la comunidad.


• Análisis del espacio de la escuela o comunidad que será intervenido.


• Observación y recopilación de ideas sobre cómo se podrían utilizar los objetos y materiales disponibles para la intervención.


• Actividad práctica: Realizar un dibujo o maqueta del espacio a intervenir, incluyendo elementos que representen las tradiciones locales.

Sesión 2 - Investigación de tradiciones locales:

• Breve revisión de los dibujos o maquetas realizados en la sesión anterior.


• Introducción a la investigación de las tradiciones locales y sus elementos culturales.


• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre una tradición local y recopilará información y material gráfico relacionado.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Actividad práctica: Realizar un collage o mural con los elementos culturales encontrados.

Sesión 3 - Planificación de la intervención:

• Revisión del collage o mural realizado en la sesión anterior.


• Conversación sobre cómo se pueden incorporar los elementos culturales encontrados en la in