Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y si conocen algún método de separación.


• Introducir el problema de la drogadicción y su relación con las sustancias químicas presentes en las drogas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan investigar y clasificar diferentes mezclas como homogéneas o heterogéneas utilizando materiales de uso común.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y resultados en una tabla.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus resultados y conclusiones sobre la clasificación de las mezclas.


• Reflexionar sobre la relación entre la composición de las mezclas y su clasificación con el problema de la drogadicción.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la clasificación de las drogas según su composición química.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de análisis de etiquetas de productos de higiene personal, alime