Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Drogadicción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática de la drogadicción y su impacto en la sociedad.


• Generar una reflexión sobre los efectos negativos de las sustancias adictivas en el cuerpo humano.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de sustancias y materiales de uso común en el hogar, la escuela y el entorno.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia o material para que investiguen y determinen sus propiedades extensivas e intensivas.


• Proporcionar a cada grupo instrumentos de medición y materiales para llevar a cabo sus investigaciones.


• Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y mediciones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de las sustancias y materiales en el contexto de la drogadicción y el uso de productos químicos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el uso de instrumentos de medición en actividades relacionadas con la prevención de la drogadicción.

Sesión 2:
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