Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.

Diana Cristal Solis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.


Grado: 4º de Primaria


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema central: "Participación en la preservación del patrimonio biocultural de nuestra región".

    • Explicar la importancia de conocer las características del territorio en el que vivimos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen del territorio donde viven y de México en general.

    • Proporcionar información sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales y organización política en la región y en México.

    • Realizar actividades prácticas para identificar y reconocer dichas características, como la observación de fotografías, mapas y la elaboración de dibujos o maquetas.




Sesión 2:



  • Desarrollo (40 minutos):

    • Continuar con la exploración de las características del territorio y de México.

    • Fomentar el trabajo en equipo mediante la investigación y recopilación de información complementaria a través de materiales didácticos, libros o recursos en línea.

    • Realizar actividades prácticas para integrar la información recopilada, como la elaboración de mapas conceptuales, presentaciones o murales.




Sesión 3:



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Re