Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apreciación por las artes

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y diversidad cultural.


• Plantear el problema de la apreciación por las artes y cómo podemos abordarlo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la danza, la música, la pintura, la escultura, el teatro, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica.


• Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación artística, su origen, características, representantes destacados, entre otros aspectos relevantes.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación, destacando los elementos más importantes de la manifestación artística asignada.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.


• Plantear tareas para la siguiente sesión, como