Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Alumnos con mucha energía que pierden la concentración fácilmente.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Conocer y aplicar patrones básicos de movimiento.


• Fomentar la concentración y el conocimiento de sí mismo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de respiración para centrar la atención de los alumnos.
   
   
   • Plantear el problema interdisciplinario de los alumnos con mucha energía y dificultad para concentrarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de juegos y actividades que involucren patrones básicos de movimiento, como caminar, correr, saltar, girar, etc.
   
   
   • Establecer diferentes estaciones con ejercicios específicos para que los alumnos experimenten los patrones de movimiento.
   
   
   • Estimular la exploración de diferentes espacios, tiempos y objetos en cada estación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión en grupo sobre las sensaciones experimentadas durante la actividad.
   
   
   • Promover la identificación de las habilidades motrices utilizadas y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la concentración y el autoconocimiento para poder desarrollar las capacidades motrices.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Observar y registrar el desempeño de los alumnos en las