Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica en alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica en alumnos de Preescolar 3º

Objetivo de la clase: Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y el entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños.


• Explicación de la importancia de los derechos para el bienestar y la convivencia pacífica.

Desarrollo de la clase (30 minutos)

• Presentación del problema: Evaluación diagnóstica.

  
  
  
  
  • Se presentará a los alumnos una serie de situaciones relacionadas con los derechos de las niñas y los niños.
  
  
  • Los alumnos deberán analizar las situaciones y determinar si se están respetando o no los derechos en cada caso.
  
  
  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán sus respuestas.
  
  
  
  



• Actividades prácticas:

  
  
  
  
  • Los alumnos realizarán una actividad de dibujo o manualidades donde representen algunos de los derechos de las niñas y los niños.
  
  
  • En grupos, los alumnos elegirán uno de los derechos y crearán una pequeña representación teatral que muestre cómo se puede ejercer y respetar ese derecho en su entorno cercano.
  
  
  
  



• Reflexión y conclusiones:

  
  
  
  
  • Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre los derechos de las niñas y los niños.
  
  
  • Se resaltarán los acuerdos y compromisos que se pueden establecer para promover el respeto y eje