Reconociendo los nombres de nuestros compañeros

Diana Luna
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los nombres de nuestros compañeros


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reconocer su nombre al verlo escrito y podrán identificar los nombres de sus compañeros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y canto de bienvenida.
    b. Pregunta a los alumnos si saben cómo se llama cada uno de sus compañeros y si saben escribir su propio nombre.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de la actividad: Mostrar a los alumnos una lista con los nombres de todos los estudiantes del salón escritos en tarjetas individuales.
    b. Invitar a cada alumno a buscar su nombre en las tarjetas y reconocerlo. Pueden ayudarse con imágenes o dibujos que los representen.
    c. Una vez que todos los alumnos hayan encontrado su nombre, pedirles que lo marquen o decoren de alguna manera personalizada.
    d. Realizar una dinámica de presentación, donde cada alumno se presente y diga su nombre.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar sobre la actividad realizada: ¿Cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito? ¿Les gusta cómo se ve su nombre decorado? ¿Por qué es importante reconocer y escribir nuestro nombre?




Sesión 2: Escribiendo nuestro nombre


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán copiar y escribir su propio nombre.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los nombres y la importancia de reconocerlos y escribirlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de la actividad: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre en la parte superior.
    b. Proporcionar a los alumnos distintos materiales para que puedan escribir su no