Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
El alumno debe decir lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (Tiempo estimado: 45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática a tratar: las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Explicación de la importancia de identificar y expresar nuestras emociones de manera adecuada.


• Presentación de los semáforos de emociones y explicación de su funcionamiento.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de roles - se formarán parejas y se les proporcionarán situaciones de conflicto para que practiquen expresando sus emociones y buscando soluciones pacíficas.


• Actividad 2: El semáforo de emociones - cada alumno recibirá un semáforo de emociones y deberá identificar y expresar cómo se siente en distintas situaciones.


• Actividad 3: Uso del nombre - se realizará una dinámica en la que los alumnos se dirijan entre ellos utilizando su nombre para fomentar la comunicación respetuosa.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada y respetuosa.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar situaciones en las que se sientan incómodos y pensar en cómo podrían expresar su malestar de forma respetuosa.

Sesión 2 (Tiempo estimado: 45 minutos)

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos y herramientas trabajados.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de las situaciones incómodas identificadas por lo