La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

• No saben leer ni escribir


• Desmotivación


• Libertinaje y zonas de riesgo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta provocadora: ¿Sabías que existen miles de lenguas en el mundo?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los estudiantes y sus usos en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Presentación de ejemplos literarios de distintas culturas y lenguas que muestren la riqueza lingüística.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes deberán buscar información sobre una lengua indígena de México y preparar una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: leer un cuento o poema en su lengua materna y reflexionar sobre su importancia para la identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de lenguas? ¿Qué lenguas indígenas de México investigaron?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las investigaciones de los estudiantes sobre las