México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Laly Zepeda- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción a la independencia de México y los eventos históricos relevantes.
- Planteamiento del problema: En la escuela primaria Fray Andrés de San Miguel de Salvatierra, los niños no conocen sobre la vida y conflictos después de la independencia.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia de México. Registrar las respuestas en el pizarrón.
Sesión 2:
- Investigación en fuentes bibliográficas y hemerográficas: Introducción a la investigación de fuentes y búsqueda de material relacionado con la vida cotidiana en el México independiente.
- Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar en libros y periódicos sobre la vida cotidiana en el México independiente. Cada grupo debe seleccionar al menos 3 fuentes y resumir la información más relevante.
Sesión 3:
- Investigación en fuen