Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas, compuestos y elementos.


• Presentación del problema a atender: un estudiante con NEE.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia.


• Realización de actividades experimentales para caracterizar las mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación (sólidos, líquidos y gases).


• Distribución de materiales y guías de experimentos a los alumnos.


• Acompañamiento y apoyo al estudiante con NEE, adaptando las actividades según sus necesidades.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Realización de preguntas de repaso para verificar la comprensión del tema.


• Recapitulación de los conceptos principales.


• Despedida y motivación para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades experimentales, tanto individualmente como en grupo.


2. Realización de una pequeña quiz al final de la sesión para evaluar la comprensión del tema.

Enfoque de Pensamiento crítico:
Durante la sesión, se promoverá la reflexión y el anál