La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de los alumnos que no identifican las variantes lingüísticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en el entorno familiar, escolar y comunitario de los estudiantes.


• Presentación de un video o material audiovisual que muestre la diversidad lingüística en distintas regiones del mundo.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentes en su entorno.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán pequeños grupos y realizarán una investigación sobre una variante lingüística específica presente en su comunidad. Deberán recopilar información sobre su origen, características y ejemplos de uso.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión final: Los estudiantes expresarán su opinión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la investigación sobre las variantes lingüísticas:

• Identificación y descripción de la variante lingüística (0-5 puntos).


• Calidad de la