Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Presentar estilos de lenguajes artísticos para representar la cultura de México.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos representar la diversidad cultural de México a través de los lenguajes artísticos?"


• Generar una lluvia de ideas sobre diferentes lenguajes artísticos que podrían utilizarse para representar la cultura.


• Contextualización sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes estilos de lenguajes artísticos (pintura, música, danza, escultura, etc.) y su relación con la cultura de México.


• Elaboración de una lista de los estilos de lenguajes artísticos encontrados y su significado cultural.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de representar la diversidad cultural a través de los lenguajes artísticos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente pregunta: "¿Có