Unidades y medidas utilizadas en Física

rigoberto escalante
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizadas en Física


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de no identificar las unidades básicas y derivadas del sistema internacional de unidades.


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se entregará un cuestionario a los alumnos al inicio de la primera sesión para evaluar su conocimiento previo sobre unidades y medidas en Física. Las respuestas ayudarán a identificar las áreas de conocimiento en las que los alumnos necesitan más apoyo.



  2. Participación en la discusión en grupo: Durante el desarrollo de las sesiones, se evaluará la participación y aportes de los alumnos en las discusiones en grupo. Se tomará en cuenta su capacidad para argumentar, justificar y cuestionar las ideas relacionadas con las unidades y medidas en Física.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Unidades y medidas utilizadas en Física.

  • Exposición del problema: No identificar las unidades básicas y derivadas del sistema internacional de unidades.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan unidades y medidas en Física.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales de laboratorio. Se les pedirá que midan diferentes magnitudes físicas, como longitud, masa y tiempo, utilizando diversas unidades.

  • Observa