La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos reconozcan la importancia de la asignatura en su vida diaria y fortalecer el gusto por la lectura.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar las variantes lingüísticas de la lengua española?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de casos problemáticos relacionados con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Los grupos deberán analizar el caso, investigar sobre las variantes lingüísticas presentes y proponer soluciones para valorar la diversidad lingüística.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo y fomentar la participación de todos los miembros.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y las lectura