Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en su vida cotidiana, como seguir recetas de cocina o instrucciones de juegos.


• Actividad: Leer en voz alta diferentes textos instructivos y analizar sus características.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la función y características de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades escolares y juegos que los alumnos deseen aprender a realizar.


• Tarea: Cada alumno deberá elegir una actividad o juego y buscar un texto instructivo para realizarla.

Sesión 3:

• Actividad: Compartir en grupos los textos instructivos encontrados y analizar su estructura y características.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre la importancia de la organización, brevedad, secuencia y precisión en los textos instructivos.

Sesión 4:

• Actividad: En grupos, los alumnos deberán crear su propio texto instructivo para una actividad o juego seleccionado.


• Tarea: Cada grupo deberá practicar su texto instructivo y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

Sesión 5:

• Activ