Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: La migración en zonas rurales

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve conversación sobre lo que significa narrar historias y el valor cultural que tienen. Se pregunta a los alumnos si han escuchado o leído historias sobre migraciones en zonas rurales.


• Actividad de prelectura: Se les presenta a los niños un mapa de su país y se les explica que deben buscar lugares rurales donde la migración sea frecuente. Se les pide que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las causas y consecuencias de dicha migración.


• Lectura individual: Se les entrega a los alumnos diferentes textos literarios que aborden la temática de la migración en zonas rurales. Se les indica que deben leerlos con apoyo y resaltar las ideas principales.


• Diálogo en pequeños grupos: Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les pide que compartan las ideas principales de los textos que leyeron. Luego, deben organizar las ideas de manera lógica y crear una secuencia de eventos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su secuencia de eventos y se da un espacio para la discusión y el intercambio de opiniones. El maestro guía la conversación y aporta información adicional si es necesario.


• Actividad de escritura: Se les pide a los alumnos que e