Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Andrés Burrola
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo de aprendizaje: Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la cultura propia (45 minutos)
- Presentación del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo.
- Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno qué entienden por cultura y qué aspectos consideran importantes de su propia cultura.
- Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones en grupos pequeños y se realizará una puesta en común en clase.
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias culturas.
- Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve ensayo en el que reflexionen sobre su propia cultura y la importancia de conocerla y valorarla.
Sesión 2: Conociendo otras culturas (45 minutos)
- Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una cultura diferente para investigar. Deben buscar información sobre su origen, costumbres, tradiciones y formas de vivir.
- Actividad de presentación: Los grupos presentarán sus investigaciones a través de una exposición oral o multimedia.
- Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno las similitudes y diferencias que encontraron entre su cultura y la cultura que investigaron.
Sesión 3: Valorando la diversidad cultural (45 minuto