Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Sumar pequeños números.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones reales en las que se requiere sumar pequeños números, como contar caramelos, juguetes, etc.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema de sumar pequeños números, utilizando objetos concretos para facilitar la comprensión.
   
   
   • Explicar cómo se puede resolver el problema utilizando la serie numérica y la suma.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de manipulación (bloques, fichas, etc.).
   
   
   • Solicitar a los grupos que resuelvan el problema utilizando los materiales y discutan entre ellos posibles estrategias.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a exponer la estrategia que utilizaron para resolver el problema.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso del problema anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordar el problema de sumar pequeños números planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que expliquen nuevamente cómo lo resolvieron y si encontraron alguna otra estrateg