La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Sesión 1: La diversidad lingüística en nuestro país

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Mostrar diferentes imágenes de personas hablando en distintas lenguas y preguntar a los alumnos si saben que lenguas son.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar la diversidad lingüística en nuestro país y fomentar un sentido de pertenencia hacia todas las lenguas que se hablan en nuestra comunidad?

Fase de Desarrollo:

• Investigación por parte de los alumnos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en su país y en su comunidad. Deben recopilar información sobre el origen, características y uso de cada lengua.


• Recopilación y presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase, destacando la diversidad lingüística y el sentido de pertenencia hacia todas las lenguas.


• Análisis y reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística y el papel que juegan las diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de Cierre:

• Síntesis y conclusiones: Resumir las ideas principales de la discusión y destacar la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.


• Activida