Lengua indígena como segunda lengua - El uso de la lengua indígena en las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Lengua indígena como segunda lengua - El uso de la lengua indígena en las manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Elaborar guiones en la lengua indígena que traten sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural, y dramatizarlos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "El uso de la lengua indígena en las manifestaciones culturales y artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la lengua indígena.


• Exposición de imágenes y videos que muestren ejemplos de estas manifestaciones.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad lingüística y cultural.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la lengua indígena en el contexto local.


• Elaboración de una lista de guiones que aborden situaciones de conflicto y su resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Elección de un guión para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Lectura y análisis del guión seleccionado.


• Identificación de los personajes y sus características.


• Desarrollo de la trama y diálogos del guión.


• Práctica de pronunciación y entonación de las líneas de los personajes.

Sesión 3:

• Ensayo y corrección del guión.


• Trabajo en equipo para la organización de la escenografía y los elementos necesarios para la dramatización.


• Practicar la expresión corporal y gestual de los personajes.

Sesión 4:

• Ensayo general de la dramatización del guión.


• Retroalimen