La escuela como ventana hacia el futuro

Sulma Torres
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo (PDA): Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar los horizontes de formación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Problemas económicos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "La escuela como ventana hacia el futuro".

  • Explicar el objetivo de la clase: "Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar nuestros horizontes de formación".

  • Plantear la problemática relacionada con los problemas económicos que pueden afectar el acceso a la educación.



  1. Desarrollo de la clase (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre experiencias de estudio en diferentes comunidades de práctica.

  • Los alumnos pueden hacer uso de recursos como entrevistas, investigaciones en línea o visitas a instituciones educativas.

  • Los grupos deberán compartir sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias de estudio y las comunidades de práctica investigadas.

  • Destacar la importancia de ampliar nuestros horizontes de formación y conocer diferentes formas de aprender.

  • Cerrar la sesión agradeciendo la participación de los alumnos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la investigación (1-5 pun