Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender a contar objetos en su entorno.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si saben contar objetos y qué saben sobre los números.

Desarrollo:

1. Presentación de materiales: proporcionar a cada alumno un conjunto de objetos pequeños (bloques, fichas, cuentas, etc.) y una hoja de papel para registrar.

   
   



2. Actividad 1: contar objetos en el aula.

   
   

• Invitar a los alumnos a explorar el aula y encontrar objetos para contar.


• Desafiar a los alumnos a contar diferentes objetos y registrar el número en su hoja de papel.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación en su lengua materna.

3. Actividad 2: contar objetos en el entorno sociocultural.

• Salir al patio o al entorno cercano a la escuela.


• Pedir a los alumnos que busquen objetos para contar y registrar el número en su hoja de papel.


• Fomentar la observación y el reconocimiento de objetos en diferentes contextos socioculturales.

Cierre:

• Recoger las hojas de papel de los alumnos y revisar sus registros.


• Reflexionar sobre la importancia de contar objetos en su entorno para resolver situaciones cotidianas.


• Preguntar a los alumnos si lograron cumplir el objetivo de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.