La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo de la clase: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y durante el período colonial en México.


• Actividad: Presentar a los alumnos una situación problémica relacionada con la falta de conciencia en historia y la necesidad de comprender la importancia de los pueblos originarios y afrodescendientes en la historia de México. Por ejemplo, "Imagina que eres un historiador que ha descubierto un antiguo manuscrito que revela información valiosa sobre la vida cotidiana de los pueblos indígenas antes de la llegada de los españoles y durante el período colonial. ¿Cómo transmitirías este conocimiento a la sociedad para fomentar una mayor conciencia histórica?"

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y durante el México colonial. Deben buscar información sobre las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, y sus aportes en lo social, cultural, político y económico.


• Recursos: Los alumnos p