Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

ROSARIO DE LOS ANGELES ADAME
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Duración: 45 minutos


Recursos: Juegos de mesa, hojas blancas, crayones, fichas de colores.


Desarrollo:



  1. Saludo y presentación (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que se presenten y digan cómo se sienten hoy.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Explorar diferentes emociones: pedir a los alumnos que dibujen en una hoja cómo se sienten en ese momento.

    • Comentar en grupo las emociones representadas y cómo se expresan.



  3. Juego de roles (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Dar a cada grupo un juego de mesa y pedirles que jueguen en pares.

    • Observar cómo se comunican y expresan durante el juego.



  4. Reflexión en grupo (15 minutos)



    • Reunir a los alumnos en círculo y preguntarles cómo se sintieron cuando jugaron en pares.

    • Discutir la importancia de respetar los turnos durante el juego y compartir los materiales con sus iguales.

    • Destacar que cada uno tiene su propia cultura y forma de expresarse.




Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Duración: 45 minutos


Recursos: Hojas blancas, crayones, canciones infantiles.


Desarrollo:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de respetar los turnos al jugar y compartir materiales co