El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al enfoque de derechos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué significa el enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.


• Actividad: Realizar una actividad de juego libre en la que los alumnos puedan elegir libremente su participación y expresión.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre las decisiones que tomaron durante la actividad y cómo se sintieron al tener libertad en su participación.

Sesión 2:
Tema: Plantas medicinales

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la planificación sobre las plantas medicinales en comunicación oral y competencia de expresarse oralmente en su lengua materna.


• Actividad: Realizar una investigación sobre las plantas medicinales, en la cual los alumnos podrán explorar diferentes fuentes de información, como libros y videos.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre lo aprendido en la investigación y su importancia para la salud y el bienestar.

Sesión 3:
Tema: Creación de un libro sobre plantas medicinales

• Actividad: Los alumnos crearán un libro ilustrado sobre las plantas medicinales investigadas, utilizando su creatividad y habilidades artísticas.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre el proceso de creación y cómo se sintieron al expresarse a través del arte y la escritura.

Sesión 4:
Tema: